Arkivert under: Diverse faginfo
Mål for faget medier og kommunikasjon
Mål 1
Elevene skal kunne vurdere innholdet i ulike medieprodukter og kunne lage medieprodukter basert på tekst, bilde, lyd eller kombinasjoner av disse.
Elevene skal:
1a - kunne arbeide målrettet med innhold fra idé til ferdig produkt
1b - kunne vurdere fortellerteknikker og sjangre i mediene og bruke ulike fortellerteknikker og sjangre i egne medieproduksjoner
1c - kunne gjennomføre produksjonsprosessen etter yrkesfaglige standarder
1d - kunne begrunne valg av virkemidler som for eksempel stilarter, symboler og tegn
1e - kunne identifisere og vurdere bruk av retorikk og argumentasjon i mediene
1f kunne bruke medie- og utrykkshistorie som grunnlag for vurdering av medieprodukter
Mål 2
Elevene skal kunne arbeide med design i egne medieproduksjoner basert på tekst, bilde, lyd eller kombinasjoner av disse
Elevene skal:
2a - kunne begrunne egne valg i en designprosess fra idé til ferdig produkt
2b - kunne begrunne egne valg av uttrykk og funksjonelle virkemidler i forhold til målgrupper
2c - kunne bruke komposisjonsprinsipper bevisst i design
2d - kunne arbeide strukturert og etter yrkesfaglige standarder i prosessen fra ide til ferdig produkt
Mål 3
Elevene skal kunne vurdere etiske og juridiske forhold knyttet til egne og andres medieprodukter.
Elevene skal:
3a - kunne begrunne etiske valg i arbeid med medieprodukter og ha kjennskap til gjeldende lover og forskrifter
3b - kunne utøve kildekritikk
3c - kunne vurdere egen rolle som påvirker og være bevisst om eget ansvar som medieprodusent
Mål 4
Elevene skal kunne vurdere medienes makt i samfunnet.
Elevene skal:
4a - kunne vurdere medienes innflytelse i den generelle samfunnsutviklingen
4b - kunne vurdere medienes utvikling i lys av teknologi- og samfunnsutvikling
4c - kunne vurdere eierstrukturer i mediene i et samfunnsperspektiv og den betydning dette har for medienes prioriteringer
4d - kunne vurdere kriterier og prioriteringer i nyhetsformidling og annet redaksjonelt arbeid
4e - kunne vurdere bruken av informasjonstjenester og medierådgivning i samfunnet
4f - kunne vurdere reklamens metoder for å påvirke
4g - kunne vurdere merkevarebygging
4h - kunne vurdere den enkelte kanals og den enkelte medarbeiders faglige integritet
Mål for faget prosjektarbeid
Mål 1
Elevene skal gjennomføre ett eller flere fordypningsarbeid innen tekst, lyd, bilde eller en kombinasjon av disse etter eget valg. Arbeidet skal munne ut i ett eller flere egne medieprodukter og prosjektrapporter.
Elevene skal:
1a - kunne definere mål for prosjektet
1b - kunne lage plan for arbeidet
1d - kunne planlegge og gjennomføre presentasjon av medieproduktet eller -produktene
1c - kunne vurdere arbeidet med hensyn til prosess, medieprodukt og egen innsats
Felles mål for studieretningsfagene prosjektarbeid og Medier og kommunikasjon
Elevene skal:
- kunne planlegge, produsere og vurdere ulike medieprodukter
- kunne sette egne mål og ta ansvar for personlig og faglig utvikling,gjennom gode arbeidsvaner, selvstendig arbeidsform og kritisk vurderingsevne
- kunne formidle et budskap
- kunne bruke ulike virkemidler og komposisjonsprinsipper
- kunne gjennomføre moderne produksjonsprosesser som følger av ny teknologi, nytt verktøy og nye teknikker
- kunne planlegge og gjennomføre en prosess fra idé til produkt
- kunne samhandle i et arbeidsfellesskap ved å vise respekt, toleranse og egen integritet
- kunne forklare hvordan mediene påvirker vår oppfatning av oss selv og virkeligheten
- kunne forklare hvordan medier påvirker vår oppfatning av og holdning til andre mennesker, grupper og folkeslag
- kunne skille mellom identitet og image
- kunne vurdere symbolbruk
- kjenne de viktigste lover og forskrifter som regulerer medienes virksomhet
- kunne reflektere over mediebransjens etiske normer
- kjenne mediers ulike bruksområder
- ha kjennskap til fagkompetanse og yrkesfunksjoner i ulike medier
- kunne bruke grunnleggende fagterminologi
- kunne bruke analytiske, kreative og administrative ferdigheter på et profesjonelt nivå i en produksjonsprosess
- kunne bruke erfaringer og kunnskaper tverrfaglig
- kunne arbeide på en ergonomisk riktig måte
- kunne bruke og ta vare på utstyr
- forstå verdien av kreativitet og estetisk virksomhet som allmenndannende faktorer
- kunne ta hensyn til faktorer som påvirker det indre og ytre miljø
Foto: Lars Kristian Rusåsnes
